L’Économie pour le Lycée
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L’Économie pour Première STMG
- Table des matières
- Préface
- Note à destination des enseignants
- Liste des ressources
- 1—Les agents économiques et les différents types de biens et services
-
2—Les décisions du consommateur et du producteur
- 2.1 Introduction
- 2.2 Les préférences et choix économiques
- 2.3 Préférences individuelles
- 2.4 La rationalité et l’utilité individuelle
- 2.5 Les coûts d’opportunité
- 2.6 La rareté, la valeur, l’utilité marginale
- 2.7 La contrainte budgétaire
- 2.8 Que produire ? La production, les ressources et les facteurs de production
- 2.9 Quelle quantité produire ? La maximisation et le raisonnement « à la marge »
- 2.10 Quelle quantité produire ? L’égalisation entre coût marginal et recette marginale
- 2.11 Conclusion
- 2.12 Références bibliographiques
- 3—Les échanges économiques
-
4—La combinaison des facteurs de production
- 4.1 Introduction
- 4.2 La substitution ou la complémentarité de facteurs de production les uns par rapport aux autres au sein de la fonction de production
- 4.3 Le capital humain
- 4.4 Le rôle de l’investissement dans l’accumulation des facteurs
- 4.5 Les facteurs de production primaires et secondaires
- 4.6 La productivité globale des facteurs et les gains de productivité
- 4.7 Conclusion
- 4.8 Références bibliographiques
- 5—La mesure de la production et ses prolongements
- 6—La dynamique de la répartition des revenus
- 7—L’arbitrage entre consommation et épargne
- 8—Le pouvoir d’achat des ménages
- 9—La structure de consommation des ménages
- 10—La situation financière des agents économiques
- 11—Les modalités de financement de l’activité économique
-
12—Le degré de concurrence selon les marchés
- 12.1 Introduction
- 12.2 Le coût marginal
- 12.3 L’offre et la demande
- 12.4 Le prix d’équilibre
- 12.5 Barrières à l’entrée
- 12.6 Concurrence imparfaite
- 12.7 Concurrence, oligopole, monopole, cartel
- 12.8 Indice de concentration
- 12.9 L’élasticité prix-demande
- 12.10 L’élasticité croisée
- 12.11 Produits substituables, produits complémentaires
- 12.12 Conclusion
- 12.13 Références bibliographiques
- 13—Les stratégies pour dépasser l’intensité concurrentielle
- Glossaire d’examen
- Glossaire
- Bibliographie
- Crédits iconographiques
-
L’Économie pour Première SES
- Table des matières
- Préface
- Note à destination des enseignants
- Liste des ressources
-
1—Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?
- 1.1 Sensibilisation générale
- 1.2 Pourquoi le marché est-il une construction sociale ?
- 1.3 Comment la confrontation de l’offre et la demande détermine-t-elle l’équilibre sur un marché concurrentiel ?
- 1.4 Comment interpréter les variations des quantités offertes et demandées ?
- 1.5 Comment le producteur maximise-t-il son profit ?
- 1.6 Quels sont les gains à l’échange sur un marché concurrentiel ?
- 1.7 Conclusion
- 1.8 Références bibliographiques
-
2—Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?
- 2.1 Sensibilisation générale
- 2.2 Quelles sont les principales sources du pouvoir de marché ?
- 2.3 Quelles sont les caractéristiques d’une situation de monopole ?
- 2.4 Quelles sont les caractéristiques d’une situation d’oligopole ?
- 2.5 Comment justifier la politique de la concurrence ?
- 2.6 Conclusion
- 2.7 Références bibliographiques
-
3—Quelles sont les principales défaillances du marché ?
- 3.1 Sensibilisation générale
- 3.2 Pourquoi le marché est-il défaillant en présence d’externalités ?
- 3.3 Pourquoi le marché est-il défaillant en présence de biens communs et de biens collectifs ?
- 3.4 Pourquoi le marché est-il défaillant en présence d’information asymétrique ?
- 3.5 Comment les pouvoirs publics interviennent-ils face aux différentes défaillances ?
- 3.6 Conclusion
- 3.7 Références bibliographiques
-
4-Comment les agents économiques se financent-ils ?
- 4.1 Sensibilisation générale
- 4.2 Qu’est-ce que le financement des agents économiques ?
- 4.3 Que représente le taux d’intérêt ?
- 4.4 Comment les ménages se financent-ils ?
- 4.5 Comment les entreprises se financent-elles ?
- 4.6 Comment l’État se finance-t-il ?
- 4.7 Conclusion
- 4.8 Références bibliographiques
-
5 Qu’est-ce que la monnaie et comment est-elle créée ?
- 5.1 Sensibilisation générale
- 5.2 Quelles sont les fonctions et les formes de la monnaie ?
- 5.3 Comment le crédit bancaire contribue-t-il à la création monétaire ?
- 5.4 Quel est le rôle de la banque centrale dans le processus de création monétaire ?
- 5.5 Quels sont les effets des interventions de la banque centrale sur l’économie ?
- 5.6 Conclusion
- 5.7 Références bibliographiques
- Glossaire d’examen
- Glossaire
- Bibliographie
- Crédits iconographiques
-
L’Économie pour Terminale SES
- Table des matières
- Préface
- Note à destination des enseignants
- Liste des ressources
-
1—Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ?
- 1.1 Sensibilisation
- 1.2 Quelles sont les sources du processus de croissance économique ?
- 1.3 En quoi le progrès technique présente-t-il un caractère endogène, notamment par l’innovation que les institutions favorisent ?
- 1.4 Comment le progrès technique peut-il engendrer des inégalités de revenus ?
- 1.5 En quoi une croissance économique soutenable se heurte-t-elle à des limites écologiques que l’innovation peut faire reculer ?
- 1.6 Conclusion
- 1.7 Références bibliographiques
-
2—Quels sont les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la production ?
- 2.1 Sensibilisation
- 2.2 Quels sont les déterminants des échanges internationaux ?
- 2.3 Quels sont les déterminants de la compétitivité ?
- 2.4 Quels sont les effets du commerce international qui, pour une part, posent les termes du débat entre libre-échange et protectionnisme ?
- 2.5 Conclusion
- 2.6 Références bibliographiques
-
3—Comment lutter contre le chômage ?
- 3.1 Sensibilisation
- 3.2 Comment définir le chômage, l’emploi et le sous-emploi et comment les mesurer ?
- 3.3 Quelles peuvent être les différentes causes du chômage ?
- 3.4 Quelles sont les principales politiques qu’il est possible de mettre en œuvre pour lutter contre le chômage ?
- 3.5 Conclusion
- 3.6 Références bibliographiques
-
4—Comment expliquer les crises financières et réguler le système financier ?
- 4.1 Sensibilisation
- 4.2 Quelles sont les principales caractéristiques de la crise financière des années 30 et de celle de 2008 ?
- 4.3 Comment expliquer les crises financières par la formation et l’éclatement d’une bulle spéculative ?
- 4.4 Quels sont les principaux canaux de transmission d’une crise financière à l’économie réelle ?
- 4.5 Quels sont les principaux instruments de régulation du système bancaire et financier ?
- 4.6 Conclusion
- 4.7 Références bibliographiques
-
5—Quelles politiques économiques dans le cadre européen ?
- 5.1 Sensibilisation
- 5.2 Quelles sont les grandes caractéristiques de l’intégration européenne et ses effets sur la croissance ?
- 5.3 Quels sont les objectifs, les modalités et les limites de la politique européenne de la concurrence ?
- 5.4 Comment la politique monétaire et la politique budgétaire agissent-elles sur la conjoncture ?
- 5.5 Quelles sont les difficultés soulevées par le défaut de coordination entre la politique monétaire et la politique budgétaire dans la zone euro ?
- 5.6 Conclusion
- 5.7 Références bibliographiques
- Glossaire d’examen
- Glossaire
- Bibliographie
- Crédits iconographiques
-
L’Économie pour Terminale SES
- Table des matières
- Préface
- Note à destination des enseignants
- Liste des ressources
-
1—Quelles sont les sources de la croissance économique ?
- 1.1 Objectifs d’apprentissage
- 1.2 Introduction
- 1.3 Séries longues et comparaisons internationales
- 1.4 Le processus de croissance et la théorie économique
- 1.5 Le progrès technique et la productivité globale des facteurs
- 1.6 La notion de croissance endogène
- 1.7 Le rôle des institutions et des droits de propriété
- 1.8 L’intérêt et les limites du PIB
- 1.9 Conclusion
- 1.10 Références bibliographiques
- 2—Comment expliquer l’instabilité de la croissance économique ?
-
3—Quels sont les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la production ?
- 3.1 Objectifs d’apprentissage
- 3.2 Introduction
- 3.3 Évolutions du commerce international
- 3.4 Les déterminants du commerce international
- 3.5 Les avantages et les inconvénients du commerce international
- 3.6 Les politiques protectionnistes comme réponse aux limites du libre–échange
- 3.7 Taux de change et commerce international
- 3.8 Les déterminants de l’internationalisation de la production
- 3.9 Conclusion
- 3.10 Références bibliographiques
- 4—Quelle est la place de l’Union européenne dans l’économie globale ?
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5—La croissance économique est-elle compatible avec la préservation de l’environnement ?
- 5.1 Objectifs d’apprentissage
- 5.2 Introduction
- 5.3 Les limites écologiques auxquelles se heurte la croissance économique
- 5.4 L’analyse économique du développement durable
- 5.5 Les fondements de la politique climatique
- 5.6 Les instruments de la politique climatique
- 5.7 Conclusion
- 5.8 Références bibliographiques
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Boîte à outils
- 1—Proportions et pourcentages de répartition
- 2—Moyenne arithmétique simple et pondérée
- 3—Indices simples et pondérés
- 4—Coefficient multiplicateur
- 5—Taux de variation
- 6—Taux de croissance moyen
- 7—Représentations de séries chronologiques
- 8—Évolutions en valeur et en volume
- 9—Fonctions de coût
- 10—Courbes d’offre
- 11—Courbes de demande
- 12—Élasticité comme rapport d’accroissements relatifs
- 13—Élasticité prix de la demande et de l’offre
- 14—Élasticité revenu de la demande
- 15—Propensions moyenne et marginale à consommer et à épargner
- 16—Corrélation et causalité
- Glossaire d’examen
- Glossaire
- Bibliographie
- Crédits iconographiques
